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108课纲即将上路 素养为导向 帮助孩子看见上帝创造自己的美

分享新闻 2020-08-07

即将落幕的暑假,许多学生不仅回归校园生活,也预备迎接影响台湾教育甚鉅的「12年国民基本教育课程纲要」(108课纲)正式实施。此次的108课纲修订,引起家长、校方和社会舆论关注的焦点是「教育理念」的大改革。

108课纲的核心教育理念不再强调「知识」,而是「素养」为导向的教育,目的在培养孩子成为终身学习者。108课纲新上路,可以预见将有许多家长开始为孩子预备与过往不同的教育方式;教师同样也忙于準备更多元化的教学模式。

改变过往「分数至上」的教育模式
中华民国得胜者教育协会秘书长洪佳丽受访时说,虽然108课纲将会引起很大的教育变动,但却是带来正面效益的教育模式,可以成就每一个孩子拥有生命赢家应有的「素养」, 达到「自发、互动、共好」的全人教育之理想!

她说,每个孩子都是独特的,我们作为孩子的帮助者(家长、学校、社会),更应该要引导孩子发掘上帝创造他的美好,并帮助孩子发展内在的恩赐与才干,找到生命的命定和目标,进而建立孩子有面对未来挑战的能力与热诚态度,相信这也是108课纲从认知转向素养导向,改变以往过于偏重「知识」的教育模式。

当提及108课纲与旧课纲的差异让许多家长陷入担忧,不知如何帮助孩子提升素养,也忧虑孩子的学科能力会变弱。洪秘书长表示,素养包含了知识、态度、能力,过去父母较重视的是知识,以「分数」为中心;但108课纲的素养导向也提醒了家长,其实应该以「学习者」(孩子)为中心,除了知识之余,更要培养孩子的态度及能力,也是帮助他们预备将来面对生活需要具备的重要条件。

需「家长、学校、社区」共同努力
面对「改变」的挑战,家长能够如何帮助孩子?她提议,家长需要先自我察觉,自我习惯性的价值信念,因为在素养层面给孩子带来影响的不是补习班,而是家长本身。父母的价值观会在无形中进入孩子的思维,在分数不再是绝对的教育制度下,父母需常自我检视价值信念,成为孩子态度与价值信念养成的引导者。

此外,许多家长担忧教育的改革会让孩子失去对知识的热诚,洪秘书长强调,实施108课纲后,父母需要担任「陪伴者」的重要角色,帮助孩子探索自我的特质与兴趣,才能引导孩子有热诚与自发性的学习力。「家长需要抛弃过去的『说教模式』,不再是立即给予孩子标準答案,而是透过提出问题,引导孩子思考,进而养成思辨与解决问题的能力。」洪秘书长提醒。

「108课纲让校方设立特色课程,也意味着教学课程将会更加多元性及活泼,其实当每一个领域的教材变得生活化时,相信也会让学生喜欢到学校上课。」她笑着说,校方可以更多与社区连结,让学生的上课模式不再只是坐在教室听课,而是可以发展出更多丰富有趣的教学内容。

她也提及,108课纲上路,学校要特色发展,需要更多社区资源;许多教会也在积极推动学生「品格」相关的事工,其实两者同样关心的是学生的「素养」养成,特别是「态度」。所以她鼓励教会,无论是帮助孩子在文化、技能、社区关怀、品格塑造等等的发展上,都能够成为学校的资源,在家长、学校与社区的共同努力下,帮助学生看见自己的天赋潜能及成长的优势,在适合的人生的道路上勇往直前。

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